Forskning offentliggjort i The Journal of Neuroscience antyder, at forstyrrelser, der forårsager sprogindlæringsvanskeligheder, bør adresseres tidligere.
Det forklarer også, hvorfor små børn er så gode til at lære mere end et sprog.
Forskere ved King's College London og Brown University i USA studerede 108 børn med normal udvikling i alderen fra et til seks år.
De brugte en hjernescanner til at se på myelin, den varmeisolering, der udvikler sig fra fødslen i hjernens kredsløbssystem.
Til deres overraskelse opdagede de, at distributionen af myelin er fast fra fireårsalderen, hvilket antyder, at hjernen er mere plastisk i en meget ung alder.
Eksperter forudsiger, at enhver miljømæssig indflydelse på hjerneudvikling vil være stærkere i barndommen.
Ud over at gøre det lettere for børn at være tosprogede antyder disse resultater også, at der er et kritisk øjeblik under udvikling, hvor miljøpåvirkningen på kognitive færdigheder kan være større.
Dr. Jonathan O'Muircheartaigh fra King's College London og studieleder fortalte BBC, at "fordi vores arbejde ser ud til at indikere, at hjernekredsløbene, der er forbundet med sprog, er mere fleksible inden fireårsalderen, en indgriben Tidligt for børn med sprogforsinkelser bør initieres inden denne kritiske alder. "
"Dette kan være kritisk for mange udviklingsforstyrrelser, såsom autisme, fordi sprogproblemer er et almindeligt tidligt træk, " tilføjede han.
Øget ordforråd
Tidlig barndom er det tidspunkt, hvor sproget udvikler sig hurtigst. Efter 12 måneder kan babyer sige enkle ord som "mor" og "far", et ordforråd, der er beriget eksponentielt indtil 6 år, at barnet har kendskab til omkring 5.000 ord.
Sprogkundskaber findes i hjørnets venstre frontale region.
Forskerne forventede, at mere myelin ville udvikle sig i dette område, da børn lærte flere ord.
Hvad de opdagede, er, at det forbliver konstant, hvilket antyder, at der er et afgørende vindue for at gribe ind i udviklingsforstyrrelser.
"Dette arbejde er vigtigt, fordi det er det første, der undersøger forholdet mellem hjernestruktur og sprog i den tidlige barndom. Det demonstrerer også, hvordan dette forhold ændrer sig med alderen, " forklarede Dr. Sean Deoni fra Brown University, medforfatter til Jeg studerer
"Det er vigtigt, fordi det er almindeligt, at sprog ændres eller forsinkes ved flere udviklingsforstyrrelser, såsom autisme."
På sin side sagde professor Dorothy Bishop fra afdelingen for neuropsykologi ved University of Oxford, at arbejdet giver vigtig ny information om den tidlige udvikling af forbindelser i hjerneområder, der er nøglen til kognitive funktioner.
”Men det er for tidligt at være sikker på de funktionelle konsekvenser af resultatet (af undersøgelsen), ” tilføjede han.
Forskningen blev finansieret af National Institute for Mental Health i USA og Wellcome Foundation i Storbritannien.
Kilde: www.DiarioSalud.net
.jpg)
