Hvad hyperaktive børn føler

Mandag den 29. oktober 2012
Et nyt projekt i Det Forenede Kongerige og USA forsøger at forstå, hvordan børn, der diagnosticeres med ADHD, tænker og tænker.
Forskere ved King's College London håber, at undersøgelse af disse børns oplevelser kan forbedre diagnosen og behandlingen af ​​denne børnepsykiatriske sygdom, der i øjeblikket stadig er ukendt.
På grund af de adfærdsmæssige problemer, der ofte opstår med lidelsen, kan mange af disse børn ikke integreres i konventionelle skolesystemer.
Corey Francis, 10, er en af ​​dem. For et år siden blev han udvist fra sin skole, og siden da må han tilbringe hver dag i sin bedstemors hus, mens hans forældre arbejder.
Barnet blev diagnosticeret med ADHD såvel som ca. 5% af den britiske skolepopulation og lider også af autismespektrumforstyrrelse.
Som et resultat af hans sygdomme er han ikke i stand til at kontrollere sin vrede og har svært ved at koncentrere sig. Du har brug for en masse struktureret støtte og overvågning, noget som skolen ifølge din familie ikke kunne tilbyde.
Deres oplevelser med at leve med ADHD viser de vanskeligheder, som mange børn står overfor i Storbritannien og mange andre lande med at få en passende diagnose og behandling af lidelsen.

Børns stemmer

"De, der blev medicineret, følte sig bedre i stand til at udøve kontrol. Selvom de ikke længere tog lægemidlerne, havde de lært strategier for at styre deres opførsel, " siger Dr. Ilina Singh.

Det nye projekt, der er baseret på interviews med mere end 150 børn i Storbritannien og De Forenede Stater, der er diagnosticeret med sygdommen, forsøger at forstå disse patienter mere dybt.
Dr. Ilina Singh, professor i bioetik og samfund ved King's College, der leder undersøgelsen, siger, at det handler om at give børn en stemme i den aktuelle debat om farmakologiske behandlinger med stimulanser til behandling af sygdommen.
Disse medicin såsom Ritallin og Adderall har skabt store kontroverser i fortiden. Nogle kritikere har udtrykt frygt for, at de kan forårsage skade og vende tilbage til børn "robotter eller zombier."
Men undersøgelsen har fundet, at medikamenter, der er ordineret til at reducere hyperaktivitet og forbedre koncentrationen, har en positiv indflydelse på deres opførsel og evne til at træffe bedre beslutninger.

"På områder med moralsk udvikling fandt vi ingen bevis for nogen skade, " forklarer Dr. Singh til BBC. "Disse antagelser skader børn mere end medicin."

Holdet interviewede børn mellem 9 og 14 år gamle. Selvom ikke alle var under medicin, da de blev interviewet, havde de fleste oplevelser med at tage medicinen på et tidspunkt siden de blev diagnosticeret.
"De, der blev medicineret, følte sig bedre i stand til at udøve kontrol. Selvom de ikke længere tog medicinen, havde de lært strategier for at styre deres opførsel, " tilføjer han.

Professor Peter Hill, en børn og unge psykiater, siger, at det ikke længere er så kontroversielt at sige, at medicin hjælper børn med ADHD.
"Hver terapiretning siger, at medicin skal være en del af hele behandlingen. Det er en vigtig del af pakken, ud over at uddanne familier om ADHD."
Eksperten forklarer, at stimulanter øger mængden af ​​dopamin i hjernen og hjælper med at gendanne et normalt funktionsniveau.

Dr. Singh understreger, at behandling ikke kun skal fokusere på medicin. "Beskeden er, at børn ønsker flere behandlingsmuligheder. Vi har ikke veludviklede adfærdsterapier i dette land."
Meditation, kognitiv adfærdsterapi, fleksible læringsmiljøer og fysisk træning bør også være en del af behandlingerne, siger han.
Et andet vigtigt resultat i interviewene er, at børn ofte ikke forstår deres sygdom eller ikke føler, at de kan have en meningsfuld samtale med deres læger.

Kulturopdeling

Projektet viste også, at der er en markant forskel mellem erfaringerne fra britiske og amerikanske børn med ADHD.
I Storbritannien er der fokus på at få disse børn til at opføre sig godt, mens der i USA lægges vægt på at få dem til at have en god akademisk præstation.
I sit interview udtrykte Corey ønsket om at have nogen at tale med om sine problemer, nogen i skolen, der kan føre tilsyn med ham og være hans mentor.

"Skoler skal trænes til at identificere og gennemføre passende adfærdsinterventioner. Men nogle lærere provoserer børn med ADHD, ligesom andre børn."
Andrea Bilbow

Drengen blev medicineret med Ritalin, men producerede en vokalisk tic, og et andet efterfølgende stof hjalp ham ikke meget. Nu prøver han en tredje medicin for at reducere hans aggression.
Ifølge eksperter, hvis barnet var blevet korrekt diagnosticeret, da hans problemer begyndte, ville han muligvis ikke bruge sin bedstemors dage nu.
Ifølge Andrea Bilbow, fra National Information and Support Service on Attention Deficit Disorder, siger hun, at der er en mangel på forståelse i skolerne.

"Skoler skal trænes til at identificere og gennemføre passende adfærdsinterventioner. Men nogle lærere provoserer børn med ADHD, ligesom andre børn, " siger han til BBC.

Hvad mere end noget andet er, hvad Corey ønsker er at have en ordentlig behandling, vende tilbage til skolen og være "normal" igen. ”Jeg var den bedste fodboldspiller i skolen, ” siger han.

Kilde: www.DiarioSalud.net