Min otte-årige datter har gået på en ny skole siden september. I to måneder havde jeg ingen kommentarer til hendes opførsel. I den sidste uge blev min datter syg og var fraværende i skolen i tre dage. Under hendes fravær argumenterede hendes klassekammerater, og sagen begyndte at blive løst af læreren i klasseværelset. Under denne samtale hældte børnene deres klager over min datter, hvad hun gjorde, og hvordan hun var skyld i den tid, hun gik i skole. Efter at have talt med læreren har jeg indtryk af, at det var en offentlighed, der påpegede fejl uden mulighed for at forsvare og konfrontere den anklagede, fordi hun simpelthen ikke var til stede. Skal dette være tilfældet i anden klasse, eller blev min datter udsat for diskrimination? Bør læreren ikke tillade en sådan offentlig diskussion i den anklagedes fravær, især blandt sådanne små børn?
Jeg forstår din tvivl, fordi du tænker voksen. Men se på hele situationen fra dit barns perspektiv. Jeg tror, der er nogle fordele ved at undgå en offentlig kampagne. Den kollektive beskyldning forårsager et kæmpe chok. Næppe nogen er i stand til at modstå en sådan situation med værdighed. Især da den angrebne person altid føler sig forkert. Det er vanskeligt at dømme nøgternt da. Det er ikke let for en voksen, endsige et barn. En anden sag: du kalder barnet "anklaget" som om det var en ekstremt alvorlig lovovertrædelse. Du ser ud til at tage hele situationen for alvorligt. Dette er ikke en ungdomsret. Alle, meget mindre et barn, har ret til at begå fejl. Og vi er her for at elske børn og beskytte dem mod fejl. Et barn må ikke fordømmes. Du skal prøve at forstå, tale og foreslå andre adfærdsmønstre. Underviserne er bestemt tilladt og skal endda inddrages i vurderingen af elevernes adfærd. Mulighederne for dette er ofte utilsigtede, og det er vanskeligt at sige til børnene dengang: "I dag vil vi ikke tale om det, fordi Hania ikke er der". Jeg ved ikke, i hvilket omfang denne vejleder taktfuldt og effektivt kan guide børn og gruppen. Ikke desto mindre har han ret til at vide, hvad børn synes om hinanden, og hvordan de vurderer sig selv. Hun rapporterede til dig, hvad pigerne havde klager over, så du kender også situationen. Når børn skændes, er det ikke altid muligt at finde ud af sandheden. Ikke desto mindre skal du være opmærksom på det problem, der er signaleret til dig. Du skriver ikke, hvad det handlede om. Når alt kommer til alt er situationen anderledes, når en datter misbedømmes af sine jævnaldrende, fordi hun for eksempel opfører sig selvisk, og når hun påpeger andre selviskhed.Begge adfærd afhænger af gruppen muligvis af deres jævnaldrende. Otteårige er ikke altid i stand til hurtigt at tilpasse sig nye forhold. Og dit barn er i den "nye" klasse, så klassen følger dem nærmere. Tænk over det hele, og prøv at tale oftere med din datter om, hvordan hun er i skolen, om dig og dine venner. Hendes synspunkt er også meget vigtigt. At tale om andres adfærd er den bedste måde at forberede dit barn på vurderinger i overensstemmelse med dit værdisystem. Du er mere effektiv, når du uddrager prisværdig adfærd fra begivenheder og lægger mere vægt på dem. På denne måde giver du dit barn modeller af godkendt adfærd. Og disse er altid sværere.
Husk, at vores eksperts svar er informativt og ikke vil erstatte et besøg hos lægen.
Barbara Śreniowska-SzafranEn lærer med mange års erfaring.
